Տնօրենի օգնականի հիմնական գործառույթները՝ հանդիպումների, նիստերի (առկա և առցանց) ժամանակացույցի կազմում, հիմնադրամի աշխատակիցների և արտաքին գործընկերների հետ նամակագրության իրականացում, տեղեկատվական հարցումներին պատասխանում, փաստաթղթավորման պատշաճ իրականացում, hանդիպումների պլանավորում, նիստերի օրակարգերի, նյութերի և արձանագրությունների շրջանառում, նիստերի և հանդիպումների օրակարգերի նախագծում, նյութերի տրամադրում

Աշխատանքային պարտականություններն են՝ իրականացնում է երիտասարդության բնագավառում Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության կատարելագործման վերաբերյալ առաջարկությունների մշակման աշխատանքները. կատարում է երիտասարդական պետական քաղաքականության մշակման ու իրականացման աշխատանքները. իրականացնում է երիտասարդության պետական ծրագրերի մշակման, միջազգային փորձի մոտարկման և տեղայնացման, մոնիթորինգի և գնահատման աշխատանքները.

Ուսումնական բնագավառների մշակման և զարգացման բաժնի մասնագետի հիմնական գործառույթները՝ Մշակում է բնագիտություն, տեղեկատվական հաղորդակցական տեխնոլոգիաներ, ճարտարագիտություն, մաթեմատիկա (ԲՏՃՄ) բնագավառի օրինակելի առարկայացանկի ձևավորման մեթոդներ: Գնահատում և լրամշակում է ՀՊՉ և բնագավառի առարկայական չափորոշիչների վերջնարդյունքներին բնագավառի առարկաների ծրագրերի բովանդակության և

Ուսումնական բնագավառների մշակման և զարգացման բաժնի մասնագետի հիմնական գործառույթները՝ Մշակում է Ֆիզիկական կրթություն և անվտանգ կենսագործունեություն բնագավառի օրինակելի առարկայացանկի ձևավորման մեթոդներ: Գնահատում և լրամշակում է ՀՊՉ և բնագավառի առարկայական չափորոշիչների վերջնարդյունքներին բնագավառի առարկաների ծրագրերի բովանդակության և վերջնարդյունքների համապատասխանությունը:

Ուսումնական բնագավառների մշակման և զարգացման բաժնի պետի հիմնական գործառույթները՝ Մշակում է բնագավառի օրինակելի առարկայացանկի ձևավորման մեթոդներ: Գնահատում և լրամշակում է ՀՊՉ և առարկայական չափորոշիչների վերջնարդյունքներին բնագավառի առարկաների ծրագրերի բովանդակության և վերջնարդյունքների համապատասխանությունը: Գնահատում և լրամշակում է առարկայի ծրագրի

Ուսումնական հաստատության զարգացման կառավարման բաժնի մասնագետի հիմնական գործառույթները՝ Մշակում է` ուսումնական հաստատության կառավարման գործող մոդելներ, նորարարական մոտեցումներ, ուսումնական հաստատության կառուցվածքի, ընթացիկ աշխատանքների նկարագրությունը, իրականացնում է գործող մոդելների ուսումնասիրություն և նոր մոդելների մշակում, ուսումնական հաստատությունում ուսումնական գործընթացի պլանավորման և իրականացման

Ուսումնական բնագավառների մշակման և զարգացման բաժնի մասնագետի հիմնական գործառույթները՝ Մշակում է արվեստ և արհեստ բնագավառի օրինակելի առարկայացանկի ձևավորման մեթոդներ: Գնահատում և լրամշակում է ՀՊՉ և բնագավառի առարկայական չափորոշիչների վերջնարդյունքներին բնագավառի առարկաների ծրագրերի բովանդակության և վերջնարդյունքների համապատասխանությունը: Գնահատում և

Ուսումնական բնագավառների մշակման և զարգացման բաժնի մասնագետի հիմնական գործառույթները՝ Մշակում է հայրենագիտություն բնագավառի օրինակելի առարկայացանկի ձևավորման մեթոդներ: Գնահատում և լրամշակում է ՀՊՉ և բնագավառի առարկայական չափորոշիչների վերջնարդյունքներին բնագավառի առարկաների ծրագրերի բովանդակության և վերջնարդյունքների համապատասխանությունը: Գնահատում և լրամշակում է

Ուսումնական հաստատության զարգացման կառավարման բաժնի պետի հիմնական գործառույթները՝ Մշակում է ուսումնական հաստատության կառավարման գործող մոդելներ, նորարարական մոտեցումներ, ուսումնական հաստատության կառուցվածքի, ընթացիկ աշխատանքների նկարագրությունը, իրականացնում է գործող մոդելների ուսումնասիրություն և նոր մոդելների մշակում, ուսումնական հաստատությունում ուսումնական գործընթացի պլանավորման և իրականացման