Ուզում եմ անդրադառնալ ոչ միայն կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխայի ինտեգրման ուղիներին, այլ նաև դասարանի մյուս սովորողների վրա համընդհանուր ներառականության դրական ազդեցությանը։ Դպրոցում աշխատելիս կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող մի աշակերտ ունեի։ Նույն դասարանում սովորում էր նաև
Երևանի թիվ 186 հիմնական դպրոցում 2015 թ.-ից դասավանդում եմ ֆրանսերեն: Դասվանդման հենց առաջին տարում 5-րդ դասարանում ունեի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող մի փոքրիկ. նա նաև խոսքի հետ կապված խնդիրներ ուներ: Առաջին օրվանից զգացի, որ նա դասարանում մեկուսացած է՝
Ներառական կրթության իրականացումը երկարատև գործընթաց է, պահանջում է մշտական զգոնություն և հսկողություն։ Կիրառվող յուրաքանչյուր մեթոդ կարող է աշակերտների մեծ մասի վերաբերմունքը փոխել, բայց իհարկե, ոչ բոլորինը: Աշակերտներիցս մեկը խտրական վերաբերմունք էր դրսևորում, վիրավորում էր իր դասընկերոջը։ Սովորական թելի
Պատմությունս մի փոքրիկ աղջկա մասին է, որի հետ ծանոթացել եմ խմբային աշխատանքի ժամանակ։ Ինձ գրավեցին նրա վարակիչ ծիծաղն ու ծով կապույտ աչքերը։ Նա գերակտիվ երեխա է, բավականին խելացի, սիրում է նկարել, կարողանում է հեշտությամբ փոխհարաբերություններ հաստատել թե՛ մեծահասակների և
Պատմությունս մի տղայի մասին է, որը նոր էր տեղափոխվել մեր դպրոց: Երեխայի մոտ ախտորոշված էր Մանկական ուղեղային կաթված՝ ուղեկցված լսողության և խոսքի ծանր խանգարումներով, կրում էր լսողական սարք: Կարելի է ասել, որ երեխայի մոտ խոսքն ընդհանրապես բացակայում էր, չէր տիրապետում
Ահա իմ փոքրիկ, բայց միևնույն ժամանակ ամենամեծ հաջողություններից մեկը… Երեխան միջանձնային հարաբերություններ հաստատում էր միայն ընտանիքի անդամների հետ: Հայացքը փախցնում էր, մեզ հետ չէր հաղորդակցվում. դպրոցի կազմակերպած միջոցառումներին կա՛մ ընդհանրապես չէր մասնակցում, կա՛մ շատ կարճ ժամանակով էր ներկա
Երևանյան գարուններից մեկն էր: Ինձ համար աշխատանքային մի նոր շրջան էր, հինգերորդ շրջապտույտ, հինգերորդ սերունդը… Եվ ամեն անգամ նորից նոր տողից՝ Ա-ից Ֆ: Թվում է, թե արդեն ունեցածս աշխատանքային փորձը պետք է որ ալեկոծումներ չառաջացներ, բայց... Բազմավաստակ կոլեկտիվում ես
Իմ աշխատանքային տարիների ընթացքում շատ անգամ են կողք կողքի հայտնվել սկզբնական դժվարություններն ու դրանց հաջորդող դրական արդյունքներն ու
Ինձ ուղարկեցին տնային ուսուցում իրականացնելու մի երեխայի հետ, որի ընտանիքը շատ դաժան ճակատագիր ուներ։ Հեռվից ամեն ինչ գորշ էր
