В Республиканском педагогико-психологическом центре состоялась презентация учебных пособий, методических рекомендаций и рабочих тетрадей, направленных на поддержку инклюзивного обучения. На мероприятии присутствовали министр образования, науки, культуры и спорта Жанна Андреасян и заместитель министра Араксия Сваджян.

Приветствуя участников, министр Жанна Андреасян подчеркнула важность работы, направленной на обеспечение инклюзивности в образовательном процессе, отметив, что для эффективности крайне важны обратная связь и диалог с родительским и педагогическим сообществами.

«У нас уже есть законодательная база, регуляции, необходимые модули и материалы для переподготовки, но процесс требует постоянного развития компетенций и создания соответствующей среды. Шаг за шагом происходящие изменения показывают, как работает инклюзивная среда, сколько времени и последовательности это требует», - заявила министр, добавив, что несмотря на проделанную большую работу, остаётся множество нерешённых вопросов.

Андреасян также затронула новое положение, вступившее в силу с сентября, согласно которому дети, начавшие обучение позже установленного возраста, включаются в классы, соответствующие их возрастной группе. По её словам, разрабатываемые пособия, рекомендации и рабочие материалы — это инструменты, которые делают повседневную работу более понятной, системной и предсказуемой. «Разработка таких методологий и инструментов — также миссия Республиканского педагогико-психологического центра. Я рада, что центр последовательно реализует эту миссию, сотрудничая с различными структурами», - отметила министр.

Учебно-методические материалы включают индивидуализированные и гибкие методы обучения, практические решения по созданию физической и сенсорной среды, подходы к социально-эмоциональному обучению, управлению поведением, а также описания конкретных случаев.

Пособия утверждены Министерством образования как учебные вспомогательные материалы. Их электронные версии доступны на сайте Республиканского центра.